בעלת דוקטורט בתחום החינוך מאוניברסיטת

"Anglia Ruskin University"באנגליה.

בעלת ניסיון במערכת החינוך של מעל 20 שנה

כמורה מחנכת ומרכזת מגמת אומנות בחטיבה עליונה.

כיום, יועצת משפחתית ומאבחנת ציורי ילדים.

מרצה להורים, צוותי חינוך ומטפלים בנושא פיענוח ציורי ילדים.

מרצה בקורס אבחון ציורי ילדים, במסלול לפסיכותרפיה הוליסטית.

ה"אני מאמין" שלי:

היכולת לפענח ציורים מקנה להורים, צוותי חינוך ומטפלים כלים לאבחן מאפייני אישיות, קשיים, מצוקות, יכולת קוגניטיבית רגשית של ילדים ועוד. אבחון ופיענוח מקנה למטפל אינטראקציה "אחרת", מודעת, שיכולה להיות מקדמת, תומכת, מעודדת וחיובית. ציור מהווה שפה, אמנם ויזואלית, בה ילדים משתמשים כדי לתת ביטוי לעולמם הרגשי והפנימי ולכן יש חשיבות ללמוד אותה. "שפה" זו מהווה צוהר להבנת הילדים גם ללא צורך לדובב לדיבור, לאור העובדה שחלקניכר מהילדים בגיל הצעיר מתקשים לבטא מילולית את עולמם הרגשי והפנימי.